WSO

IV. PROCEDURY INFORMACYJNE ZWIĄZANE WSO

1. Wychowawcy klas na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) na spotkaniach klasowych lub w inny sposób:
   a) o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania przez ucznia poszczególnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,
   b) o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,
   c) o warunkach i trybie uzyskiwania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych,
   d) o warunkach i trybie uzyskiwania wyższej niż przewidywana roczna ocena zachowania,
   e) o sposobie informowania rodziców o przewidywanych ocenach,
   f) o dostarczeniu rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o trudnościach ucznia w nauce, zachowaniu lub o szczególnych osiągnięciach.

2. Wychowawca klasy dokumentuje powyższe informacje w dzienniku lekcyjnym.

3. Ocena ma charakter bieżący i opiera się na stałej obserwacji ucznia. Oceny są ustalane zgodnie z wewnątrzszkolnymi kryteriami oceniania.

4. Uczeń i jego rodzice są informowani na bieżąco o osiągnięciach edukacyjnych ucznia.

5. W klasach IV–VIII w wymagających ocenione oceny są dostępne w e-dzienniku.

6. Informacja o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych jest przekazywana uczniowi i rodzicom na minimum 1 miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.

7. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do przewidywanej oceny rocznej w terminie do 5 dni roboczych od daty wystawienia oceny.

8. Wgląd do ocenianych prac pisemnych, odpowiedzi ustnych, kartkówek i sprawdzianów jest możliwy w obecności nauczyciela przedmiotu.

9. Uczeń ma prawo znać kryteria oceniania oraz być informowany o otrzymanej ocenie.

10. Prace ucznia ocenione, w tym w indywidualnych teczkach ucznia lub w inny wybrany przez nauczyciela sposób, są udostępniane rodzicom i uczniowi na życzenie.

11. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej przez rodziców uczeń ma obowiązek ustalić z nauczycielem termin i sposób zaliczenia materiału niezrealizowanego w czasie jego absencji.

12. Wgląd ucznia i jego rodziców w szkolnego wymagania przedmiotowe i wychowawcze, a także treści nauczania, materiał i zasady oceniania są możliwe w e-dzienniku dla wszystkich przedmiotów.

V. OCENIANIE BIEŻĄCE W KLASACH I–III

1. W klasach I–III oceny śródroczne i roczne są ocenami klasyfikacyjnymi w formie opisowej.

2. Wychowawca i inni nauczyciele oceniają uczniów w sposób bieżący.

3. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców.

4. Na prośbę ucznia, jego rodziców lub opiekunów nauczyciel uzasadnia ocenę, ustnie lub pisemnie.

5. Ustalanie oceny ma miejsce w czasie lekcji i po lekcjach (uczeń) i w czasie spotkań z rodzicami.

6. Rodzice informowani są o postępach dziecka na bieżąco. Mają możliwość spotkania się z nauczycielem prowadzącym w czasie wywiadówek lub w ustalonym przez obie strony terminie.

7. Na minimum 2 tygodnie przed radą pedagogiczną klasyfikacyjną nauczyciel drugiego etapu edukacyjnego zobowiązany jest do poinformowania uczniów i ich rodziców o przewidywanych ocenach rocznych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zachowania. W formie pisemnej wychowawca przesyła listę ocen na wybrany przez rodziców kanał komunikacji.

8. Wychowawca zbiera wszystkie proponowane oceny i przekazuje je do sekretariatu przed radą klasyfikacyjną.

9. W przypadku niezgodności oceny śródrocznej lub rocznej z zachowaniem lub/i ocenami z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uczeń ma możliwość przystąpienia do egzaminu poprawkowego lub klasyfikacyjnego.

10. Oceny w edukacji wczesnoszkolnej dotyczą:
    a) edukacji polonistycznej – stopień opanowania umiejętności słuchania, mówienia, czytania i pisania,
    b) edukacji matematycznej – opanowanie wiadomości i umiejętności,
    c) edukacji przyrodniczej – opanowanie treści programowych,
    d) edukacji społecznej – opanowanie umiejętności społecznych i obywatelskich,
    e) języka angielskiego – opanowanie podstawowych zwrotów i słownictwa,
    f) wychowania fizycznego – udział w zajęciach i aktywność,
    g) zajęć komputerowych – opanowanie podstawowych umiejętności obsługi komputera i programów edukacyjnych,
    h) zajęć plastyczno-technicznych – zaangażowanie i estetyka prac.

11. Oceny są odnotowywane w dzienniku elektronicznym.

12. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne są odnotowywane w arkuszu ocen ucznia.

VI. OCENIANIE BIEŻĄCE W KLASACH IV–VIII

1. W ocenianiu bieżącym (także śródrocznym i rocznym) oceny bieżące i śródroczne są ocenami opisowymi.

2. Na co dzień nauczyciel dokonuje bieżącej oceny prac ucznia, obserwując go i formułując ocenę w formie komentarza ustnego lub pisemnego.

3. Stopień określający bieżące oceny może być wyrażony w stopniach wg następującej skali:

   • celujący (6),

   • bardzo dobry (5),

   • dobry (4),

   • dostateczny (3),

   • dopuszczający (2),

   • niedostateczny (1).

4. Warunkiem dopuszczenia do klasyfikacji śródrocznej lub rocznej jest uzyskanie co najmniej oceny dopuszczającej ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych.

5. Ocenianie podlega następujące obszary:
   a) aktywność i zaangażowanie,
   b) umiejętność pracy w grupie oraz współpracy z nauczycielem i rówieśnikami,
   c) samodzielność,
   d) umiejętność prezentowania wiedzy lub umiejętności zdobytych przez dziecko w sposób twórczy,
   e) wypowiedzi ustne i pisemne,
   f) prace domowe i prace dodatkowe,
   g) udział w projektach edukacyjnych,
   h) sprawdziany, kartkówki i testy.

6. Przedmiotem oceniania są:
   a) język polski,
   b) język angielski,
   c) język niemiecki,
   d) matematyka,
   e) edukacja przyrodnicza,
   f) edukacja społeczna,
   g) edukacja plastyczna,
   h) edukacja muzyczna,
   i) edukacja informatyczna,
   j) wychowanie fizyczne,
   k) technika,
   l) religia/etyka.

7. W przypadku uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, nauczyciel dokonuje oceniania z dostosowaniem wymagań edukacyjnych do możliwości ucznia, zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu.