Model działania szkoły

Wielu ludzi porównuje prowadzenie szkoły do podróżowania statkiem. To nie podróż samochodem z punktu A do punktu B. To bardziej radzenie sobie przez załogę z żywiołem (którym z pewnością są dzieci). To bycie ze sobą codziennie w ograniczonej przestrzeni klasy. To też zmaganie się ze zmiennymi wiatrami – częstymi zmianami w prawie oświatowym, niedoborem nauczycieli czy też zmieniającymi się na przestrzeni czasu oczekiwaniami i możliwościami rodziców oraz pracowników. Szkoła to żywy organizm, który opiera się na ludziach. Edukacja Montessori niezwykle mocno wynika z relacji, opiera się na nich.

Struktura szkoły

Można wyróżnić cztery główne płaszczyzny relacji w naszej szkole:

  • uczeń – nauczyciel (czy szerzej: pracownik szkoły),
  • pracownik – dyrekcja,
  • rodzic – pracownik,
  • rodzic – dyrekcja.

Z naszych założeń, będących zarazem wartościami naszej szkoły, wynika, że fundamentem każdej z tych relacji powinien być szacunek. Pedagogika Montessori w dużej mierze opiera się właśnie na szacunku. Na kolejnej stronie zamieszczone są punkty wynikające z tego stwierdzenia.

Kultura organizacji

Model działania EMS, czyli zasady etyki wobec pracowników, klientów (dzieci, rodziców i ich partnerów oraz członków rodziny), dostawców itd.

  • Oczekujemy uczciwości, otwartości i uprzejmości od wszystkich – pracowników, uczniów i rodziców,
  • Każdy z nas jest wyjątkowy i na własnym etapie życia, co należy uwzględniać i respektować.
  • Zależy nam na podejmowaniu decyzji i prezentowaniu zachowań, które będą postrzegane jako moralne i sprawiedliwe, zgodne z najwyższymi standardami etycznymi, prawnymi i kulturowymi.
  • Empatia i prawdziwe słuchanie tego, co mówią inni jest kluczem do komunikacji.
  • Jesteśmy wspólnie odpowiedzialni za sukces wychowania i edukacji każdego dziecka. To od nas zależy również sukces szkoły i poprzez nasze postępowanie mamy na niego wpływ.
  • Inwestujemy w każdą osobę z naszej społeczności czas, emocje, energię i środki, zapewniając możliwości rozwoju oraz zachęcamy do ciągłego uczenia się i doskonalenia.
  • Promujemy otwartą przestrzeń społeczną, w której każdy może poprosić o wyjaśnienie zasad i zapytać o ich zastosowanie w danej sytuacji.
  • Nie tolerujemy mobbingu, agresji (w tym mikro-agresji i złośliwości), nękania oraz dyskryminacji w naszym środowisku, zarówno wobec dzieci, jak i naszych pracowników, dyrekcji itd., a gdyby takie niewłaściwe zachowanie miało miejsce, jesteśmy gotowi o tym porozmawiać.
  • Zależy nam na tym, by przypadki naruszania zasad czy niewłaściwe zachowanie w naszej społeczności były zgłaszane (bez względu na to, której osoby zachowanie będzie wskazane), abyśmy mogli ograniczyć szkodliwe działanie, naprawić krzywdy oraz zapobiec powtórzeniu się takich sytuacji w przyszłości.
  • Jeśli jakaś osoba pomimo rozmów swym działaniem lub słowami krzywdzi innych członków szkolnej społeczności, jesteśmy gotowi na zerwanie współpracy.
  • Promujemy przestrzeń, sprzyjającą elastyczności, a także osiągnięciu równowagi pomiędzy pracą oraz nauką a życiem prywatnym (work-life balance).
  • Zapewniamy bezpieczne miejsce pracy i nauki oraz pracujemy nad świadomością w zakresie bezpieczeństwa.
  • Dokładamy starań, aby nasze cele były ambitne, lecz zarazem realne i możliwe do osiągnięcia.
  • Zapewniamy uczciwe płace i świadczenia.
  • Chronimy zdrowie i bezpieczeństwo naszych pracowników oraz uczniów w szkole i poza nią (np. w trakcie wycieczek) oraz dbamy o ich dobre samopoczucie.
  • Angażujemy wszystkie zainteresowane strony w proces podejmowania ważnych decyzji poprzez wysłuchanie ich opinii.
  • Ostateczna decyzja może nie być zgodna z opinią większości, ale zostanie na pewno podjęta po wysłuchaniu wszystkich zainteresowanych i w najlepszym, długofalowym interesie uczniów i pracowników szkoły.
  • Współpracujemy z podmiotami zewnętrznymi tylko wtedy, kiedy według naszej najlepszej wiedzy ich działania nie naruszają ani nie przyczyniają się do naruszania praw człowieka lub wyzysku.
  • Jeśli współpraca z dostawcą może zaważyć na naszej reputacji oraz uczciwości, jesteśmy gotowi na przerwanie takiej współpracy.

Poznaj świat Montessori

Podczas krótkiej rozmowy online możesz dowiedzieć się więcej o szkole i uzyskać wszystkie potrzebne informacje dotyczące zapisów.

Obserwacje to okazja, by zobaczyć, jak wygląda codzienność w klasie i jak funkcjonuje środowisko przygotowane zgodnie z zasadami Montessori.

Dzień próbny to możliwość spędzenia czasu w szkole, poznania nauczycieli i rówieśników oraz zobaczenia codziennego rytmu klas Montessori.