Pusta ściana. Horror vacui czy początek wyjątkowej historii?

mural

To, co jeszcze niedawno było zwykłą, pustą ścianą, dziś staje się symbolem kreatywności, wyobraźni i ducha naszej społeczności.

Wraz z powstawaniem nowego kampusu English Montessori Education pojawił się w nim niebanalny i symboliczny znak rozpoznawczy: mural stworzony przez lokalnego artystę streetartowego Szwedzkiego.

To dzieło jest czymś więcej niż efektowną grafiką. Odzwierciedla wielokulturowość naszej społeczności, radość z nauki, ciekawość świata oraz inspirujące środowisko, które tworzymy dla każdego dziecka przekraczającego progi naszej szkoły.

Każdy element muralu ma swoje znaczenie. Poszczególne motywy nawiązują do wizji i wartości English Montessori Education, sprawiając, że nowa przestrzeń zyskuje własną tożsamość jeszcze przed rozpoczęciem kolejnego roku szkolnego.

Dziękujemy Szwedzkiemu za przekształcenie ściany naszego budynku w miejsce, w którym nieoczywista sztuka spotyka się z edukacją. Jego kreatywność wniosła do nowego kampusu coś naprawdę wyjątkowego.

Już teraz docierają do nas głosy:

„No wiesz, EME… ta szkoła z muralem”.

I chyba trudno o lepszy znak rozpoznawczy.

Od pustej ściany do gotowego muralu

Każde dzieło ma swoją historię. Zobaczcie, jak powstawał nasz mural: od pierwszych szkiców i przygotowania ściany aż po ostatnie pociągnięcia farby.

Zachęcamy do obejrzenia materiałów pokazujących powstawanie tej wyjątkowej realizacji:

Instagram:
https://www.instagram.com/reel/DbaUhV7OF-x/?utm_source=ig_web_copy_link

Facebook:
https://www.facebook.com/share/r/1K3y9TA7Mg/?mibextid=wwXIfr

Eli Harwood, Bezpieczna więź. Jak wychować pewne siebie, empatyczne i odporne psychicznie dziecko

Agnieszka Kornacka, Empatia i radość w przedszkolu – jak rozwijać u dzieci wrażliwość i pozytywne emocje

John Gottman, Raising an Emotionally Intelligent Child. The Heart of Parenting

Artykuł powstał m.in w oparciu o: Adolph, K. E., Robinson, S. R. (2015). Motor development. In Handbook of Child Psychology and Developmental Science. Przewęda R. (1981). Rozwój somatyczny i motoryczny